Пілотування освітньої розробки «Енергоурок»: 84 заняття в різних куточках України

У жовтні — грудні 2025 року Культурна платформа спільно з Фондом імені Гайнріха Бьолля та ГО «Екоклуб» реалізувала пілотний освітній проєкт «Енергоурок». 

«Енергоурок» — це легкий і зрозумілий інструмент для вчителів, створений, щоб поговорити з підлітками про енергетичне майбутнє України та зробити крок до формування стійких навичок енергоощадності. Розробка містить все необхідне для проведення цікавого уроку в інтерактивному форматі. 

Відео про проєкт

Чому з’явився «Енергоурок»

Проєкт виник у відповідь на актуальні виклики української енергетичної системи та в рамках освітніх пріоритетів: з 2025 року питання енергоефективності стало частиною шкільної програми. «Енергоурок» покликаний допомогти школярам зрозуміти, як працює енергосистема країни, і сформувати навички раціонального використання енергії.

• «Ми переконані, що культура споживання енергії — це не лише технічна чи побутова звичка, а прояв громадянської зрілості й екологічної свідомості. У попередні роки команда реалізувала низку ініціатив, присвячених взаємозв’язку людини й довкілля: від представлення екологічного виміру “Безпечне довкілля для дітей” і серії подкастів під час Четвертого Саміту перших леді та джентльменів — до публікацій про екоцид, відновлення біорізноманіття та проєкту “Шлях закарпатського живопису”, який досліджує культурні й природні ландшафти Карпат. Участь у створенні “Енергоуроку” — логічне продовження нашої роботи з формування культури відповідального ставлення до довкілля», — Марина Михайленко, операційна директорка ГО «Культурна платформа Закарпаття».
• «Фонд ім. Гайнріха Бьолля підтримує розвиток публічного дискурсу щодо переходу до відновлюваних джерел енергії, енергоефективних рішень і збереження клімату. У межах цього проєкту ми прагнемо посилити обізнаність дітей та їхніх родин про енергетичну систему України, переваги використання відновлюваних джерел та взаємозв’язок цих тем із ширшими питаннями зміни клімату й безпеки», — Ірина Кондратенко, координаторка програми «Зміна клімату і енергетична політика» Фонду ім. Гайнріха Бьолля.

«Енергоурок» — це комплексна розробка, яка складається з: 

• конспекту-методички з теоретичними поясненнями та практичними порадами для проведення уроку;
• ілюстрованої презентації з понад 100 слайдами, яку легко адаптувати під різний формат та рівень учнів;
• роздаткових матеріалів з інтерактивними завданнями, іграми та вправами.

«Енергоурок» орієнтований на учнів 5–7 класів, однак його можна адаптувати й для інших вікових груп та провести повноцінне заняття на 45 хвилин, виховну годину, бесіду, серію коротких зустрічей тощо. Матеріали стануть у пригоді навіть окремо — як доповнення до інших суміжних тем чи власних розробок учителя.

Під час занять учні мають змогу дізнатись, як працює енергосистема України, чому одночасні відключення електроенергії трапляються в різних регіонах, як відрізняти відновлювані та невідновлювані ресурси тощо.
 

Географія проєкту й цифри

Протягом декількох місяців пілотування в закладах освіти вчителі провели 84 уроки — 72 офлайн та 12 онлайн.

До ініціативи долучилися освітяни з 21 області України, а загальна кількість заявок на участь перевищила 200. Найбільше уроків провели у Київській області та місті Києві, Харківській, Черкаській, Дніпропетровській, Львівській, Миколаївській, Одеській і Полтавській областях.

Основна аудиторія проєкту — учні 5–7 класів. Для п’ятикласників провели 25 енергоуроків, для шестикласників — 19, для семикласників — 23. 

Проте матеріали також використовували для роботи з молодшими та старшими школярами — з 1 по 11 класи.

Щоб підкреслити внесок учителів у впровадження енергоосвітніх практик та активну участь у пілотуванні енергоуроку, а також роль закладів освіти у підтримці якісних змін в освітньому процесі, організатори проєкту розробили сертифікати. Уже відправлено понад 120 фізичних та електронних сертифікатів для вчителів і закладів освіти. 

Сертифікат для педагогів — це не формальність,  а документ, який можна використати під час атестації, підтверджуючи професійні досягнення. 

Відгуки освітян

Команда проєкту опрацювала 75 анкет зворотного зв’язку від учителів. Понад 94 % оцінок були позитивними. Ось деякі з них:

• актуальність розробки для вчителя — 4,88 / 5;
• актуальність теми для учнів — 4,85 / 5;
• якість презентації — 4,84 / 5;
• якість та інформативність методички — 4,87 / 5.
   

Педагоги відзначали зручну структуру уроку, баланс теорії й практики та готовність матеріалів до використання в реальному навчальному процесі.

• «Як учителька фізики, я можу пояснити технічні речі дорослим, але дітям потрібна інша мова — простіша й більш інтерактивна. “Енергоурок” дав мені можливість відповідати на їхні запитання так, щоб вони справді розуміли, що відбувається і чому. Тепер вони вже самі вдома пояснюють батькам, чому в Миколаєві немає світла і як формують графіки відключень», — Алла Дудник, учителька фізики, Миколаївський ліцей № 34, м. Миколаїв.
• «Матеріали виявилися дуже зручними для роботи. Найбільше мені допомогла презентація: вона чітка, візуальна, побудована логічно — усе подано доступно, без зайвої складності. Для учнів найбільш захопливою частиною була творча — створення енергоперсонажів. Діти вигадували, жартували, змагалися одне з одним за кількістю прикладів. Я побачила, наскільки тема може бути цікавою, якщо подати її правильно», — Олена Целюх, учителька, Самбірська гімназія № 1 ім. Т. Г. Шевченка, Львівська область.
• «Особливо вразила дітей візуалізація того, скільки енергії “з’їдають” прилади в режимі очікування. Після цього вони по-іншому подивилися на свої щоденні звички. Ми вже плануємо з учнями провести невеликий енергоаудит нашого ліцею в межах уроків фізики, а на інформатиці — створити інформаційні буклети для молодших класів. Ця тема точно не вичерпується одним уроком — навпаки, вона відкриває багато можливостей для практичних і корисних проєктів», — Романа Коростинська, учителька, Нежухівський ліцей, Стрийський район, Львівська область.

Культурна платформа продовжує співпрацювати з учителями, які впроваджують «Енергоурок», і збирає нові відгуки. Упродовж реалізації ініціативи ми провели пілотування проєкту, яке підтвердило його актуальність і практичну цінність для освітнього середовища.

Крім того, на початку 2026 року вийшов матеріал з інтерв’ю чотирьох учительок, які поділилися досвідом участі в проєкті. Ці напрацювання стануть основою для подальшого розвитку ініціативи, вдосконалення методичних матеріалів і ширшого поширення «Енергоуроку» серед освітніх закладів.

У 2026 році організатори планують продовження проєкту та масштабування його впровадження.